从陈仓古道到文史之乡，从青葱少年到教育骨干。韩城市西庄中学教师雷永红用17年的潜心笃志和扎实奉献守望着自己的育人初心，书写着一篇篇平凡而又厚重的教育故事。17年来，他有着物理教师、班主任、教研组长、年级主任等多重身份，也获得了韩城市教学能手、先进教师、“百佳教师”等称号。
韩城市西庄中学教师雷永红为学生讲解“电路图”
有老有小，手里捧着责任
2002年雷永红大学毕业，怀揣着教书育人的梦想，带着干事创业的激情，从宝鸡来到韩城。从此，便一头扎在了繁忙的工作中。
有一年五月，远在家乡的母亲因为腰椎严重受伤，疼痛难忍，无法站立，需要住院治疗，同事们都劝他请假回家。但是当年任教的高三年级也到了冲刺的关键时期。这让一向工作认真负责的雷永红陷入了纠结。一边是年迈生病的母亲，一边是即将高考的学生，那一晚，他迟迟不能入睡。第二天一早，雷永红为母亲寄去了医药费，继续站在了讲台上。电话那头，母亲说：“我知道你忙，我没有事，你安心工作吧。”如今，这段经历似乎已经成为了他心中挥之不去的痛。
雷永红对工作满怀热忱，每天早出晚归、披星戴月，一年又一年地默默耕耘在教育第一线。她的孩子常常问妈妈，爸爸怎么还没回来？因为当孩子早上醒来，爸爸去教室检查了；晚上孩子睡着了，爸爸还在给学生辅导。
工作近二十年了，雷永红几乎没有因为个人原因请过假。有一段时间，他的肠胃一直都不舒服，上课阵痛时，他就用一只手摁住疼痛的地方，继续上课，直到学生放暑假了，他才去医院检查治疗。但是，面对学生身体不适，不管白天深夜，他总能够第一时间带学生到医院就医。一次不慎摔伤导致右手骨裂，他就学着用左手书写画图，这样的课堂，让原本注意力不是非常集中的学生，也不得不全神贯注。
韩城市西庄中学教师雷永红为学生进行学业辅导
精心细致，管理有声有色
年级工作细碎繁杂，大到年级重点工作方案的制定和决策，小到教学常规的检查和督促，雷永红总是一丝不苟，尽力做到最好。
不论负责哪个年级，雷永红都要首先明确本学年的主要任务以及它在整个高中阶段的作用。在抓好学年工作这个“点”的同时，连点成线，使得高中三年的工作成为一盘棋，具有持续性和连贯性。多年的积累，雷永红总结出了：“高一起点年级要紧抓行为规范，侧重于学习习惯的养成；高二年级要紧抓学习能力，侧重于学习基础的夯实；高三年级要紧抓学习效率，侧重于学习成绩的提升”的规律。明确了主要任务后，他便将具体思路渗透到每一学期的工作计划中，在具体的操作时落实在对应的点上，有利于工作的阶梯推进。
为了促进学生养成良好的行为规范，每学期新学期一开学，他马上组织各班班干部开会，统一要求，制定班规，明确职责。实现全年级要求一致，步调一致，管理工作有条不紊。学期内，每天清晨，雷永红都能提前到教室，检查学生到位和早读情况。班主任有事请假，他会兼任临时班主任。上课期间检查时，他会及时提醒打瞌睡的学生。晚自习检查时，发现哪个班纪律不好，他会及时到班里进行强调。教学楼上，时时都能见到他忙碌的身影。
作为年级组长，雷永红心里一直有“一杆秤”。那是用来衡量自己工作的秤。“活动安排要兼顾各班级的特色，做到各取所长；培优补差时间分配要兼顾不同学科，做到科学合理；推优评比要兼顾各个班级，做到公平均衡；完成学校工作和上级任务，一定要高效高质；凡事有章可循的，一定按制度和程序办事。”
韩城市西庄中学教师雷永红和同事交流教学方法
用心用情，四两能拨千斤
作为年级组长，雷永红有通观全局的意识，更能细心体察身边的人和事，增强工作的针对性和细密度。他平时常和师生们聊天，关注他们点滴的波动和变化，及时协调和处理。
班级管理和教学工作琐碎而辛苦，难免会有抱怨和委屈。在遇到这些问题的时候，雷永红会适时与其聊天谈心，听大家发发牢骚。很多事情说出来了，大家心里就敞亮了，工作开展起来也就不受干扰了。
学生刘小鹏（化名）性格非常倔强，不服从老师管教，年轻的班主任拿他没有办法，便带他到年级办找雷永红。雷永红详细询问了学生的情况后，发现他原来是因为家庭原因，性格自卑内向，一时难以融入集体生活，甚至很少去学校食堂吃饭，对自己的学习也没抱任何希望。由于班主任老师对他不够了解，所以面对批评教育，他也不接受、不配合。了解了情况之后，雷永红着重对刘小鹏进行了鼓励，并告诉他，在学校老师就是他的家人，任何困难都可以帮忙解决。一番开导之后，刘小鹏敞开了心扉，也认识到了自己的问题。之后，雷永红又和那位年轻的班主任进行了沟通交流，结合自己的带班经验给他提供了一些教育方法上的建议，并提醒他面对学生多些耐心询问，少些批评指责，多了解学生心里想什么，尽力把工作做到学生心里去，学生才能敞开心扉，育人工作才能有实效。
家访中发现“问题学生”金某家庭非常贫困，一家四口挤在一个像仓库一样破旧的小房子里，家里还有一位行动不便的老人。详细了解了情况后，雷永红回到学校专门找金某谈心，鼓励他要积极上进，通过自己的努力改变自己和家庭的命运。经过一个学期的观察和班主任的反馈，看到小金同学在行为习惯和学习方面的变化后，雷永红指导他撰写了助学金申请书，为他争取到了助学金。从此，小金同学的动力更足了，学习成绩也是在不断提升。正向雷永红所说的：“你给学生的一句话、一个微笑、一点小小的帮助，对你而言可能是微不足道的，但它可能会改变学生的一生。”
青春热血洒讲台，千树桃李芬芳开；永远不忘来时路，一颗红心向未来。“17年，正青春。今后，我将继续坚守育人初心，持续提高教育教学能力，不断提升教育管理水平，用‘不破楼兰终不还’的精神，为办好群众满意的家门口教育而不懈努力，以更加丰硕的成果迎接教育路上的下一个17年”雷永红说。